jueves, 30 de diciembre de 2010
Què és un blog?
">
Un blog és un lloc web actualitzat, recopila cronòlogicament textos o articles. Compost per entrades organitzades mitjançant una cronologia inversa. És dinàmic i efectiu. Context idoni per aprendre o ampliar coneixaments entre professor i alumne.
Un blog és un lloc web actualitzat, recopila cronòlogicament textos o articles. Compost per entrades organitzades mitjançant una cronologia inversa. És dinàmic i efectiu. Context idoni per aprendre o ampliar coneixaments entre professor i alumne.
lunes, 29 de noviembre de 2010
jueves, 25 de noviembre de 2010
Al passat día 16 de Novembre vaig tenir l'oportunitat d'anar a l'escola IPSI per poder veure el funcionament d'una escola.
Amb va tocar amb la classe de p4 "els astronautes".
A primera hora del matí van començar fent rutines com cada día, després van tenir anglès una classe que amb va agradar bastant perquè la professora era nativa i no traduia res als infants, tot seguit van tenir pati de una hora aproximadament on els nens primer esmorzen i després juguen, també haig de dir que el pati no amb va agradar gaire era bastant petit i de material per jugar nomès tenien unes simples rodes.
Doncs bé després del pati vem tornar a la classe on els nens van realitzar un diàleg amb la professora sobre el oficis dels seus pares perquè es el centre d'interès d'aquest mes i més tard van fer una fitxa sobre els oficis, tot seguit van tornar a tenir pati abans de dinar.
Tot seguit després de dinar els nens de p4 van fer joc lliure i relaxacció, però jo i la meva companya l'Eli sen's va donar l'oportunitat d'anar amb p5 per poder veure la classe de música, classe que no amb va agradar gaire, la professora bastant autoritària i quan feia les activitats no les explicava en els infants, també va tenir a un nen castigat bastanta estona cosa que no va poder realitzar les activitats proposades per la mestre.
Però l'experiència amb va agradar, la vaig trobar positiva.
Amb va tocar amb la classe de p4 "els astronautes".
A primera hora del matí van començar fent rutines com cada día, després van tenir anglès una classe que amb va agradar bastant perquè la professora era nativa i no traduia res als infants, tot seguit van tenir pati de una hora aproximadament on els nens primer esmorzen i després juguen, també haig de dir que el pati no amb va agradar gaire era bastant petit i de material per jugar nomès tenien unes simples rodes.
Doncs bé després del pati vem tornar a la classe on els nens van realitzar un diàleg amb la professora sobre el oficis dels seus pares perquè es el centre d'interès d'aquest mes i més tard van fer una fitxa sobre els oficis, tot seguit van tornar a tenir pati abans de dinar.
Tot seguit després de dinar els nens de p4 van fer joc lliure i relaxacció, però jo i la meva companya l'Eli sen's va donar l'oportunitat d'anar amb p5 per poder veure la classe de música, classe que no amb va agradar gaire, la professora bastant autoritària i quan feia les activitats no les explicava en els infants, també va tenir a un nen castigat bastanta estona cosa que no va poder realitzar les activitats proposades per la mestre.
Però l'experiència amb va agradar, la vaig trobar positiva.
jueves, 7 de octubre de 2010
Seminari jordi
Ei gent del seminari del jordi aqui us deixo les preguntes sobre l'article que presenterem el Carlos i jo el pròxim dijous dia 14 d'octubre. Gràcies, bon pont a tots.
1- Quines solucions podrien ser possibles a l'hora de solucionar un conflicte?
2- Qui creieu que era Emmi Pikler?
3- Us semblen bé els exemples proposats per l'escola?
4- Quina es la teva opinió vers el protocol que estableixen davant d'una situació de conflicte?
5- Quin paper jugant els rellotges de sorra?
1- Quines solucions podrien ser possibles a l'hora de solucionar un conflicte?
2- Qui creieu que era Emmi Pikler?
3- Us semblen bé els exemples proposats per l'escola?
4- Quina es la teva opinió vers el protocol que estableixen davant d'una situació de conflicte?
5- Quin paper jugant els rellotges de sorra?
lunes, 27 de septiembre de 2010
La percepció visual
3. LA PERCEPCIÓ VISUAL
El procés de percepció visual s’inicia amb la separació de figura i fons que desvetlla el concepte de forma.
Forma: conjunt de relacions entre elements, percebuts en la nostra consciència com un tot unitari.
Rudolf Arnheim (Berlín, 1904-2007), psicòleg i filòsof, afirma que la pròpia percepció és un fet cognitiu.
Les operacions cognoscitives que conformen el pensament són ingredients essencials de la percepció.
Operacions lligades a
la percepció:
a) L’exploració activa
b) La selecció
c) La comparació
d) La captació del que és essencial
e) La síntesi
f) ...
La formació de conceptes consisteix a extreure les característiques essencials perquè puguin representar una classe de fenòmens més amplis.
lunes, 20 de septiembre de 2010
La Interactivitat
Els odinadors són bàsicament, màquines per fer calculs, però amb el temps,
han esdevingut màquines per comunicar-nos.
Ted Nelson va elaborar un projecte anomenat "Xanadu" que era una xarxa
com internet però 30 anys abans, no va arribar a fer-se realitat però va donar
lloc a diverses innovacions com "hipertex".
Un grup d'investigadors liderat per Douglas Englebart va fer uns invents crucials,
com per exemple: el ratolí que permetia una comunicació interactiva.
Les característiques de la interactivitat són: moviment,acció,sonoritat,visualitat,
reflexió, participació.
La interecció es pot realitzar amb altres persones intercanviant missatges,
treballant amb equip, compartint interessos i té aplicacions educatives i
lúdiques.
domingo, 19 de septiembre de 2010
Presentació
Hola gent!!!
A continuació us faré una breu introducció per tal de que em conegueu una miqueta més, així com també us explicaré quines són les meves expectatives pel nou curs que he iniciat aquest any.
Doncs bé, em dic Laura tinc 21 anys i vinc del grau superior d'educació infantil. He decidit continuar els meus estudis, cursant la carrera d'educació infantil, ja que el grau que vaig realitzar em va agradar molt i sempre havia volgut dedicar-me a l'ensenyament, concretament en educació infantil.
En aquesta carrera busco apendre coses noves, formar-me una mica més i tenir noves experiències en l'àmbit de l'educació i que m'ajudin en el meu futur professional.
Per tant amb aquest blog podreu anar veient les meves opinions i reflexions sobre tot allò que anirem fent durant el curs en aquesta assignatura.
A continuació us faré una breu introducció per tal de que em conegueu una miqueta més, així com també us explicaré quines són les meves expectatives pel nou curs que he iniciat aquest any.
Doncs bé, em dic Laura tinc 21 anys i vinc del grau superior d'educació infantil. He decidit continuar els meus estudis, cursant la carrera d'educació infantil, ja que el grau que vaig realitzar em va agradar molt i sempre havia volgut dedicar-me a l'ensenyament, concretament en educació infantil.
En aquesta carrera busco apendre coses noves, formar-me una mica més i tenir noves experiències en l'àmbit de l'educació i que m'ajudin en el meu futur professional.
Per tant amb aquest blog podreu anar veient les meves opinions i reflexions sobre tot allò que anirem fent durant el curs en aquesta assignatura.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)